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孩子不愛學(xué)習(xí)可能預(yù)示存在心理疾患

本文Tag標(biāo)簽:學(xué)習(xí)心理??

     北京市兒童少年心理衛(wèi)生中心專家鄭毅介紹,80%的兒童青少年心理疾患,未被大家關(guān)注。比如,孩子不愛學(xué)習(xí)、成績下降,家長會不惜金錢給他請家教、或報(bào)課外班補(bǔ)習(xí),卻很少想過,孩子可能是出現(xiàn)了心理障礙。
 
 
    鄭毅認(rèn)為,青少年抑郁癥高發(fā)等精神衛(wèi)生問題,是不正常教育模式的必然結(jié)果。

  此外,家長往往忽視了敏感期教育,以為孩子小,遵守社會規(guī)范是大人的事。種種放縱、寵慣會導(dǎo)致孩子以自己為中心,心理承受能力差,行為無規(guī)矩。這樣的孩子長大后,遇到困難時(shí)也很可能偏執(zhí)極端,焦慮退縮,甚或出現(xiàn)攻擊性行為。

  “即使有些家長覺察到孩子精神方面出了問題,最多是到綜合醫(yī)院求助心理醫(yī)生,而忌諱到精神??漆t(yī)院就診,從而延誤病情,甚至導(dǎo)致更嚴(yán)重后果?!编嵰阏f,心理健康檢測并不難,就像不同年齡段的身體健康指標(biāo)一樣,家長對照孩子表現(xiàn),回答幾個(gè)問題即可。鄭毅希望,年輕父母能多關(guān)注孩子的心理表征,在孩子成長過程中,進(jìn)行精神疾病的早期干預(yù)。

 

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